Feedback posts.

[StarpunkD]

Поскольку за последнее время у меня было довольно много студентов с дневников, да и вообще с интернет-пространства, то я решил собрать в один пост отзывы о нашей с ними работе.
Буду выносить их в основной пост по мере добавления.

Новые отзывы от:

Lampochka914

Очень долго из-за работы испытывала отторжение к английскому языку, а все занятия с носителями языка или в мини группах его только усиливали. Так что Аня оказалась для меня настоящей находкой! Был задан толчок учебному процессу, вернулась давно утерянная любовь к языку и уверенность в себе.
В прошлом году сдала экзамен на свой первый кембриджский сертификат, теперь работаем с повышением уровня. Подача материала на уроке структурирована, объяснения интересные и не избитые, сразу записываются куда-то на подкорку. Несколько раз ловила себя на том, что когда думаю над правильном ответом, то в голове всплывают фразы-объяснения именно с занятий с Аней. Учитывая, что до этого изучение английского у меня было не системное, то в знаниях есть дыры разного уровня, когда они всплывают, то останавливаемся на теме и прорабатываем ее. Программа очень индивидуальная с учетом сильных и слабых сторон несмотря на то, что общее направление курса – подготовка к сдаче экзамена.
Нравится, что урок начинается с разговорной части, после которой разбираются ошибки, если они были. Это очень помогает отслеживать динамику в речи и корректировать произношение, т. к. за долгие годы работы в итальянской компании мое произношение многих слов ушло далеко от оригинала. Так что, за это отдельное спасибо)
Письменные работы разбираем вместе, чаще всего, Аня сама подводит к понимание того, как звучало бы лучшее или корректнее, выделяя область, на которую нужно обратить внимание. Если до меня не доходит, то доходчиво объясняет. Такой подход в разборе оказался для меня намного продуктивнее, чем школьный метод красной ручки) Так что, без сомнений советую своим друзьям занятия именно с Аней, если у них возникает желание прокачать текущие навыки. Потому что Аня умеет создать реально комфортное и действенное пространство для изучения английского языка

Шаян

В современном мире почти у каждого есть свой парикмахер, зубной врач, психолог. Найти их - это большая удача, ведь это означает, что ты будешь полностью ему доверять и твои мытарства по смене специалистов закончатся. Аня - мой персональный учитель английского, и я очень рада, что нашла ее. Мы с ней работаем уже более 7 лет. Она провела меня от elementary до advanced, и с ее помощью это путешествие было по-настоящему увлекательным. Она отлично чувствует "Клиента", знает, где подтолкнуть, где поддержать, как смотивировать. Она умеет объяснять сложные и страшные вещи простым и доступным языком. Она знает бесчисленное количество книг и методик, может порекомендовать именно то, что подходит именно тебе, и поможет освоить материал с максимальной эффективностью.
Сегодня мы закончили курс по подготовке к IELTS, и я могу сказать точно, что добилась значительного прогресса. Прокачала грамматику, обогатила лексику и научилась все это дело применять на практике во время написания эссе.
StarpunkD, спасибо тебе за труд и за терпение. Ты - мой идеальный пример учителя

~дядя Сэм~

Аня, хочу присоединится ко всем крутым отзывам! Мне изначально было очень тяжело говорить и вообще хоть что-либо вытаскивать из себя. Но ты смогла найти подход даже к такому запущенному случаю. Мне очень понравилось, что занятие это не просто прогон заданий из учебника, а по большой части - выдержки из разных источников, которые делаешь не по какому-то устоявшемуся шаблону, а реально включаешь мозг. Куча новой информации, крутых новых слов и грамматики в классной подаче.
Ну и главное, разговорная часть - когда начинаешь говорить не задумываясь над каждым словом - это потрясающе!)))) и, конечно же, возможность обсуждать реально интересные тебе вещи, в том числе какие-то фандомные, бесценна)))

Ещё раз спасибо большое за все ❤❤❤

Спасибо вам за фидбэк! Мне тоже очень-очень нравится с вами работать!

запись создана: 14.04.2013 в 17:53

@темы: отзывы, feedback

---

[LoonyEnglish]

19.12.2019 в 05:15

Пишет  StarpunkD:

Офигенный видос.
Всем изучающим язык очень полезно!!!


Блять, как охуенно, когда смотришь видео, как крутые преподы читают мастер-класс и там попадаются идеи, которые я транслирую уже очень давно, которые я сам отработал на себе, и про которые я читал лекцию году эдак в 2012-м что ли. В ВШЕ тогда на фестивале языков. И вот одна из этих идей:

Immersion is a mentality.

То есть, погружение в язык - это образ мыслей. И сейчас - самое лучшее время, чтобы учить язык этим способом. И сделать это может каждый, у кого есть девайс с интернетом. Да, действительно, так просто. Просто долго... Про это тоже говорится.

@темы: IN ENGLISH ONLY!!!, уровень: intermediate, уровень: pre-intermediate, уровень: advanced, уровень: upper-intermediate

---

[LoonyEnglish]

Michelle, the author of this blog about English, really wanted to get it featured on my blog, so here you go, check this out:

basicenglishspeaking.com/basic-english-grammar-...

@темы: лексика/vocabulary, уровень: intermediate, уровень: pre-intermediate, уровень: elementary, уровень: upper-intermediate, употребление/use, грамматика/grammar

---

[StarpunkD]

@темы: уровень: intermediate, уровень: pre-intermediate, видео-уроки/video-lessons, уровень: upper-intermediate

---

[StarpunkD]

@темы: IN ENGLISH ONLY!!!, лексика/vocabulary, уровень: intermediate, уровень: advanced, уровень: upper-intermediate

---

[StarpunkD]

I love this guy's performance.

@темы: IN ENGLISH ONLY!!!, уровень: advanced, уровень: upper-intermediate, Skills: listening

---

[StarpunkD]

How to Improve your Vocabulary
100 words to Impress an Examiner!

The list:
www.world-english.org/improve_vocabulary.htm

Tests:
www.world-english.org/improve_vocabulary_test.h...

Want a Bigger Vocabulary? Try These 7 Mobile Apps
www.inc.com/minda-zetlin/7-mobile-apps-that-wil...

запись создана: 08.06.2019 в 23:33

@темы: IN ENGLISH ONLY!!!, лексика/vocabulary, уровень: advanced

---

[StarpunkD]

@темы: IN ENGLISH ONLY!!!, уровень: intermediate, уровень: pre-intermediate, видео-уроки/video-lessons, уровень: upper-intermediate

---

[StarpunkD]

Я запустил онлайн курс. Я безумно рад. Сегодня была лекция по теории изучения языка и даже будет запись. Очень подробная.
Поделюсь ей тут.

Группа замечательная, все такие клевые мотивированные молодцы, я думаю, мне будет очень интересно с этими дамами работать. Посмотрим, как пойдут уже непосредственно практические задания.

А вот и запись урока подогнали:

@темы: лексика/vocabulary, уровень: intermediate, уровень: pre-intermediate, уровень: elementary, видео-уроки/video-lessons, употребление/use, грамматика/grammar

---

[StarpunkD]

Если вы когда-либо задавались вопросом, сколько нужно времени, чтобы достичь определенного уровня в английском, то вот умные ребята подсчитали усредненную цифру, сколько требуется часов с инструктором для достижения каждого уровня. Понятное дело, что есть индивидуальные способности итп, есть хорошие/плохие преподы, есть ленивые/старательные студенты. Это средние цифры, но на них вполне можно ориентироваться, когда, например, ставите себе цель сдать какой-то экзамен к такому-то сроку, например. Кстати, да, цифры по IELTS тут тоже приравнены к общему уровню.



Кстати, в онлайн группе для продолжающих, которая стартует 26 мая у меня еще есть одно местечко. Стоимость очень бюджетная, место реально одно, подробности в личку.

@темы: уровень: intermediate, уровень: pre-intermediate, уровень: upper-intermediate

---

[LoonyEnglish]

03.11.2018 в 06:42

Пишет  StarpunkD:

Английский по скайпу
У меня тут в расписании так и болтается свободное место во вторник в 18:00 по Москве.
Хорошо бы его заполнить.

Кому нужен всякий там английский - их есть у меня! Преподаю все, что связано с английским и даже методику его преподавания. Так что преподавателям тоже будет интересно со мной поработать.
Единственное, что я не преподаю - это юридический английский.

Если подходит такое расписание занятий раз в неделю - стучитесь в умыл.

Кто я такой

* изучаю английский 27 лет
* преподаю более 14-и лет (в группах и индивидуально),
* имею высшее филологического образование
* имею международный Кембриджский диплом DELTA, который дает мне право не только преподавать английский язык в любой стране мира, но и занимать руководящие должности в языковых школах (завуч, академический директор)
*также имею набор различных языковых и методических сертификатов (кембриджский продвинутый английский CAE, бизнес английский BEC Higher, методика преподавания бизнес английского).
* с 2011 по 2014 год занимала должность академического директора в лингвистическом центре Golden Grand. Там же вела программы general и business English, а также методические тренинги для преподавателей.
* сейчас преподаватель-фрилансер, обучала английскому языку высшее руководство и рядовых сотрудников в компаниях Билайн, FM Logistic Восток, CMS Legal, Unilever, Всероссийский Банк Развития Регионов и др.

Отзывы тут:
loonyenglish.diary.ru/p187152695.htm

Цена вопроса

1400 р. за академический час до конца января, с 1 февраля - 1550 р. за академ.

Перпост очень приветствуется и плюсы в карму вам сразу.

@темы: уровень: intermediate, уровень: pre-intermediate, уровень: elementary, уровень: advanced, уровень: upper-intermediate, уровень: beginner

---

Интересный видосик про инверсию.

[StarpunkD]

А вот вам упражнение на закрепление:
www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-engli...

@темы: IN ENGLISH ONLY!!!, задание/task, видео-уроки/video-lessons, уровень: advanced, уровень: upper-intermediate, грамматика/grammar

---

[LoonyEnglish]

17.09.2018 в 21:56

Пишет  StarpunkD:

17.09.2018 в 21:13

Пишет  Эрл Грей:

Каким будет английский язык через 100 лет. Блог британского ученого

Будущее английского – это множество английских

Один из способов предсказать будущее — вспомнить прошлое. Английский язык является международным, то есть используется значительным количеством людей по всему миру. Как ни странно, его можно сравнить с латынью домодерной Европы.
Распространившись на волне успеха Римской империи, классическая латынь оставалась стандартным письмом по всей Европе долгое время после падения Рима. Но народная («вульгарная») латынь, используемая в речи, продолжала меняться, вследствие чего сформировались новые диалекты, породившие со временем нынешние романские языки: французский, испанский, португальский, румынский и итальянский.

Что-то подобное сегодня происходит и с английским, особенно в странах, где он является вторым языком общения. Появляются новые «интерязыки», в которых черты английского смешиваются с чертами и произношением других языков.

Несмотря на попытки сингапурского правительства популяризировать классический британский английский — была запущена кампания «Говори на хорошем английском» (Speak Good English Movement) — на улицах Сингапура по-прежнему слышен преимущественно смешанный язык, так называемый Singlish (сингапурский вариант английского языка - НВ).

Испанский английский (Spanglish от Spanish (испанский) и English (английский) - НВ) является родным языком миллионов жителей Соединенных Штатов. Можно предположить, что он постепенно становится отдельным языком.
Между тем, распространение технологий автоматического перевода, таких как Google Translate, заменит английский как предпочтительный способ общения, используемый в международных корпорациях и государственных учреждениях.

Так что будущее английского – это множество английских.

В начале ХХ века в Англии использовался стандартный английский, отличающийся характерным произношением ( Received Pronunciation). Говорить на таком языке считалось престижно.

Но сегодня самое большое количество носителей английского языка проживает в Соединенных Штатах. Влияние американского английского слышно повсеместно: can I get a cookie (вместо may I have a cookie), I’m good (вместо I’m doing well), did you eat (вместо have you eaten), the movies (артикль the), произношение "skedule" вместо "shedule". В будущем говорить на английском будет значить говорить на американском английском.
Такие американские написания как disk и program уже являются более предпочтительными в компьютерных технологиях, чем британские disc и programme.

Преобладающее использование американского английского в цифровом мире приведет к дальнейшему распространению американских форм английских слов, таких как favorite (вместо favourite), donut (вместо doughnut), dialog (вместо dialogue), center (вместо centre).

Что мы теряем?

В ХХ столетии мы боялись, что английские диалекты вымрут вместе с их носителями. Были запущены специальные кампании по сбору и сохранению исчезающих слов. В 2004 году BBC запустил проект Voices, который показал, насколько широк спектр акцентов и региональных терминов, используемых в интернете. Проект показал, насколько динамична и долговечна диалектическая лексика.

Было собрано и записано много диалектического сленга (pikey, charva, ned, scally — молодой человек или девушка, которые носят дешевую одежду и вульгарные украшения; в разных ситуациях можно перевести как «шпана», «гопник», «дешевка»), хотя он часто используется до сих пор. Например, слово chav можно услышать по всей Англии (ранее оно распространилось из районов Большого Лондона на местные диалекты, особенно среди молодого поколения).

На рубеже ХХ века был период регулирования и закрепления — правила стандартного английского были установлены и кодифицированы в книгах по грамматике и в «Новом (Оксфордском) словаре английского языка, основанном на исторических принципах», опубликованном в виде серии томов с 1884 по 1928 год. Сегодня мы наблюдаем процесс дестандартизации и появления конкурирующих норм.

В онлайн-мире отношение к четкости и грамотности гораздо более свободное: приемлемыми считаются различные варианты написания, а знаки препинания опускаются или используются для передачи эмоций. Исследования показали, что в виртуальных разговорах восклицательные знаки могут выполнять много функций с эмоциональной нагрузкой, включая извинения, благодарность, согласие, солидарность и т. д.

Заглавные буквы используются, чтобы показать гнев, опечатки передают юмор и устанавливают групповую идентичность, а смайлики выражают различные реакции.

Лишь бы покороче

Некоторые исследователи задаются вопросом, не приведет ли распространение смайликов, позволяющих общаться без слов, к тому, что мы в принципе перестанем писать на английском?

В быстроменяющемся мире социальных сетей постоянно появляются и распространяются неологизмы. Например, недавно в Оксфордских словарях появились такие вещи: mansplaining, awesomesauce, rly, bants, TL;DR (много букв, не читал).
Сокращенные формы, акронимы, смешения и аббревиатуры давно стали распространенным методом словообразования в английском языке (bus – autobus, smog - smoke fog, scuba - self-contained underwater breathing apparatus), и в 2115 году их будет еще больше.

Нравятся ли вам такие слова или нет, думаете ли вы, что они "нчг так" или "фу-фу-фу", но они никуда не исчезнут.

Источнег знаний

@темы: лексика/vocabulary, чатимся/just chatting, употребление/use

---

[StarpunkD]

Лента вконтача принесла прекрасное:

@темы: грамматика/grammar

---

[StarpunkD]

Москвичи, я тут запускаю летний курс английского языка "Освежающий": уровни Pre-Intermediate и low Intermediate (A2, B1). Направлен он прежде всего на повторение и углубление уже имеющихся знаний на этих уровнях. Знаете такое ощущение, когда все понимаете, что вам говорят, а сформулировать ответ очень трудно? Вроде бы учебник для вашего уровня вы уже прошли, а вот применять все эти конструкции не умеете. Именно с этим ощущением и будем работать на уроках - превращать пассивные знания в активные. Параллельно каждый участник группы сможет решить свои индивидуальные задачи в обучении, узнает, как построить свой собственный график занятий языком.

Конкретный коммуникативный метод, который будем использовать при обучении - Task Based Learning, то есть, обучение, построенное на базе практических заданий, для решения которых нужно задействовать коммуникацию, то есть, общение на иностранном языке.

Итак, этот курс для вас, если вы:

* учили английский раньше: в школе, на курсах, с репетитором, у вас есть база на уровне Pre-Intermediate и начальный Intermediate;
* знаете что-то про Present Simple и Continuous, но свободный разговор даётся вам с трудом;
* хотите развивать владение английским, и вам нужен какой-то мощный толчок в сторону развития;
* не любите зубрежку, а любите больше практику;
* ищете возможность выйти на новый карьерный уровень в качестве специалиста со знанием языка (тут короткого курса, конечно, не хватит, зато по окончании занятий вы будете точно знать и понимать, куда двигаться, как подтянуть навыки, какие экзамены сдать, и на какие временные затраты ориентироваться).
* рассматриваете в будущем возможность эмиграции в англоязычную страну;
* давно хотели возобновить занятия английским, но ждали знака от мироздания - вот и он!

Курс не для вас, если вы хотите халявы. Увы, не прокатит. Будете весело и интересно, это правда, но работать все равно придётся.

Чего ожидать от курса: повторения основных грамматических структур и лексики данного уровня и закрепления материала на практике. Задействованы будут все языковые навыки (чтение, говорение, аудирование, письмо), но упор будем делатьг на говорение. Интересного общения, необычных практических заданий.

Чего не ожидать от курса: не будет никаких переводов и зазубриваний чего-либо.

Место: у меня дома в Отрадном
Время: днем по субботам, в районе 14-15и часов
Длительность занятия: 90 минут, с пятиминутным перерывом
Длительность курса: 36 акад.часов (18 занятий по 2 ак.ч)
Стоимость: 1300р за занятие с человека (предоплата за месяц)

Группа стартует от 6-и человек, пишите ваши заявки в личку.

Как всегда, отзывы про работу со мной тут:
loonyenglish.diary.ru/p187152695.htm

Почитать про то, кто я и что я можно в эпиграфе того же дневника.

@темы: уровень: intermediate, уровень: pre-intermediate

---

[StarpunkD]

Мне часто задают различные вопросы, касаемые изучения / преподавания английского языка на разных ресурсах (дайри, ask.fm, formspring, в личку, итп).

Сегодня я решил собрать некоторые из вопросов и свои ответы в кучу и выложить сюда. Надеюсь, вам это будет интересно и полезно

читать вопросы-ответы

Фред, как преподаватель скажи, за сколько по твоему можно выучить английский язык, чтобы без особого затруднения можно было общаться с носителем этого языка?

Зависит от целеустремленности. Где-то за год при интенсивных занятиях можно достичь вполне-себе сносного уровня.

Фред, а у тебя или твоих учеников было такое, что от прочтения литературы на иностранном языке устаешь в разы быстрее, чем если бы читал на русском? Оно когда-нибудь пройдет?

Конечно, было. И у меня, и у учеников. Это совершенно нормальное явление, и происходит потому, что при чтении на иностранном языке мозг работает не только в режиме восприятия информации, но и дешифрования ее. Чем ниже уровень - тем сложнее. Тем не менее, это проходит с повышением уровня. Ни в коем случае нельзя бросать. Чем больше читаешь, тем лучше и интуитивней мозг приспосабливается к тексту.

Я сегодня была на защите диплома подруги и там у одной из выступавших была тема "Ролевые игры" в изучении языка. Меня интересует твое мнение по этому вопросу, поскольку ты сам препод и практикуешь это на учениках. Как ты к ним относишься и мог бы ты дать советы по созданию таких игр?

Ой, какой интересный вопрос! Спасибо. Вообще, по этой теме могу сказать следующее: Я не особенно фанатею по ролевым играм в обучении, но, конечно, признаю, что они в нужном количестве и когда в тему, очень полезны. Но для начала давай разграничим традиционное понятие "ролевая игра" и "языковая ролевая игра". Языковая ролевая игра - это такой вид активности на уроке, когда у студента есть определенная роль и для отыгрывания ее необходимо применить те или иные знания. Игры по сложности и лексико-грамматической насыщенности могут быть разными. На уровне beginner/elementary это может быть гость в отеле и секретарь рецепции. или официант и посетитель кафе. На более высоких уровнях коммуникативную задачу можно усложнить, и можно сыграть в игру "алиби" или "детектив и преступник", ну и вообще подключать разные сценарии. Насчет советов по организации даже не знаю. Ну, во-первых, можно не изобретать велосипед, а воспользоваться методическими сборниками с готовыми сценариями и наборами ролей. Плюсы таких сборников в том, что игры там распределены по определенным функциям. Например, какая-то игра активирует использование past simple, какая-то - present contunuous или лексику 'in the hotel' итд. Главное, что стоит помнить: каждый класс индивидуален, поэтому типовые сценарии всегда нужно подгонять под особенности своей группы. Раздавать роли с учетом предпочтений или сильных/слабых языковых сторон студентов. Ну, тут уже смотря какая цель. Хорошо, если игра - не просто воспроизведение какой-то ситуации, а включает в себя какой-то азарт и творческий потенциал, как, например, игра алиби, где двоим "подельникам" нужно сочинить историю вчерашнего вечера, а потом пересказать ее двум детективам по отдельности так, чтобы она совпала. Ну, вот, как-то так. Если есть еще вопросы на эту тему - обращайтесь

Когда ты стала не просто понимать английский язык, а ощущать нюансы, понимать, где одно слово предпочтительнее другого? И главное - что для этого нужно? Чтение ин.литературы? Языковая среда?

Ой, какой интересный вопрос! Спасибо. Расскажу.
В общем, закончил я школу в 2003-м году с подступами к уровню Advanced. Т.е., я уже был конкретно сильнее Upper-Intermediate, но на уровне Advanced чувствовал себя еще хероватенько, знал много слов, но вот именно оттенки и нюансы еще не чувствовал до конца. Потом я пошел в архитектурный университет, там английский, конечно, был, но никакущий, на очень низком уровне. И я понял, что теряю навыки. Начал смотреть фильмы, активно читать книги. Потом, когда уже поступал в пед, ходил к репетитору, восстанавливать уже нормальный advanced. Но самый большой скачок произошел именно когда я решил активно преподавать. Начал уже на первом курсе, параллельно пошел готовиться к сдаче CAE делал огромную кучу домашнего задания (моя репетитор была просто маньячкой, спасибо ей за это огромное!), и через некоторое время понял, что читаю неадаптированную литературу совершенно свободно, смотрю фильмы и сериалы без напрягов. Ну а дальше каждый год я каким-то образом повышал квалификацию в языке или методике. Плюс появились постоянные ученики, причем разных уровней. Когда преподаешь, нужно знать многое, во многих нюансах не просто разбираться, но и уметь донести это до студента. То есть, может, я сам-то всегда нормально употреблял слова trip и journey, но чисто интуитивно как-то, а вот когда студент спросит, какая между ними разница (а она в длительности поездки. trip - короткая, journey - длинное путешествие), то нужно это не только знать, но и уметь объяснить, и еще подобрать примеры употребления. Причем, к таким вопросам заранее фиг подготовишься, все приходится придумывать по ходу из головы.
Вот это, наверное, главное, что дало мощный толчок. Ну а сейчас я регулярно смотрю фильмы, сериалы, общаюсь в англоязычной среде (в основном, виртуальной, конечно, но все равно полезно).
Если интересен более глубокий подход к погружению в языковую среду, советую посмотреть мою лекцию, которую я читал на эту тему в ВШЭ этой осенью.

как считаешь: чтобы найти работу заграницей лучше окончить вуз,связанный с ин.яз или выбрать какую-нибудь другую профессию и ходить на курсы языков? Где будет больше шансов? Есть ли вообще какие-либо плюсы от простых курсов ?

Думаю, второе. После специальности, связанной с ин.язом, вы будете либо преподом, либо переводчиком. Профессии востребованы, но русских зарубеж работать по этим специальностям как правило не берут. Исключение составляют преподаватели, имеющие международную квалификацию.

Так что лучше выбрать какое-то профессиональное направление и брать ин.яз к нему как дополнение. Сейчас в очень многих вузах у нас есть профильные предметы преподаются на английском, т.е. там сразу готовят специалистов "на выезд". Так что думаю, стоит рассмотреть такой вариант.

я учу английский 7 год.но я до сих пор боюсь спикинга.сразу теряюсь,делаю глупейшие ошибки в грамматике,произношение становится отвратительным,все умные слова вылетают.а ты сталкивался с такой проблемой?можешь дать совет как научиться говорить уверенно?((

Я бы не сказал, что тут будет какой-то один рецепт, как научиться говорить. Однако, как мне кажется, у тебя присутствует какой-то психологический блок, ужасная боязнь выглядеть глупо, перед тем человеком, с которым разговариваешь. Думаю, что этот сильный страх как раз и провоцирует ошибки. Так что решение тут лежит, наверное, даже не столько в области методологии языка, сколько в психологическом подходе. Посоветовать я могу вот что: найди себе человека, с которым тебе в принципе будет комфортно и интересно общаться, и чтобы у него был какой-то уровень языка. То есть, это не обязательно должен быть преподаватель языка. Попробуйте с ним поговорить на темы, которые вам обоим будут интересны. Причем, главное условие должно быть таким: во что бы то ни стало передать свою мысль. Плевать на ошибки, главное, чтобы вы оба получили удовольствие от общения и от обсуждения какой-то интересной вам темы. А уже потом, когда после нескольких таких "сеансов" ты расслабишься и перестанешь бояться говорить, можно будет потихоньку "включать мозг" и отслеживать сказанное с грамматической точки зрения.

Фред, а как ты сам английский учил?

С пяти лет. Сначала в воскресной школе, потом с репетиторами, потом в спец. школе с уклоном в языки, потом опять с репетиторами

Какое пособие можно порекомендовать по грамматике англ.яз человеку с уровнем intermediate?

Старый добрый Рэймонд Мёрфи "English grammar in Use". Еще пожалуй Oxford Practice Grammar и Oxford Living Grammar. Особенно прекрасна последняя книга.



Задавайте ваши вопросы касаемо изучения английского!
С удовольствием на них отвечу!

запись создана: 30.07.2013 в 05:41

@темы: чатимся/just chatting, вопросы/questions

---

[StarpunkD]

Изучающим язык будет интересно:



В принципе, на этой теории я строю работу со своими студентами.

запись создана: 23.10.2017 в 06:16

@темы: чатимся/just chatting

---

Word order in adjective rows

[StarpunkD]

The use of adjectives is essential when trying to describe a noun or pronoun. Good writers and speakers are able to use adjectives to create clear, mental images for the reader or listener. As you continue to work on your English, don’t be afraid to use multiple adjectives to describe something. Using more than three physically descriptive type adjectives in sequence to describe one noun or pronoun would sound a little awkward. When using multiple adjectives in a sequence, you must be aware of the correct adjective order. The proper order of adjectives is listed below along with some examples for each category.

Determiners – a, an, the, my, your, several, etc.
Observations – lovely, boring, stimulating, etc.
Size – tiny, small, huge, etc.
Shape – round, square, rectangular, etc.
Age – old, new, ancient, etc.
Color – red, blue, green, etc.
Origin – British, American, Mexican, etc.
Material – gold, copper, silk, etc.
Qualifier – limiters for compound nouns.

Here are some examples:

"The interesting, small, rectangular, blue car is parked in my space."
"I bought a beautiful, long, red, Italian, silk tie."
"My father lives in a lovely, gigantic, ancient, brick house."
"I have an annoying, small, circular, American, tin, alarm clock that wakes me up."
"Let’s order a delicious, huge, rectangular, pepperoni pizza."
"We all love our smart, petite, British teacher."
"They all received several dazzling, small, ancient, gold coins."
"She owns a stunning, large, old, brown dog named Boris."

By Thomas Williams, teacher at EC San Diego English school

запись создана: 28.11.2015 в 21:00

@темы: IN ENGLISH ONLY!!!, лексика/vocabulary, уровень: advanced, употребление/use, грамматика/grammar

---

DO vs MAKE

[StarpunkD]

Have you got problems with using expressions with DO and MAKE?



I've got some practice for you today. Read this theory first:

www.espressoenglish.net/difference-between-do-a...

and then do the exercises:

a4esl.org/q/h/lb/mod.html
www.englishgrammar.org/or-grammar-exercise-3/
www.englisch-hilfen.de/en/exercises/confusing_w...
www.grammar-quizzes.com/make-do.html
www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-engli...
www.grammarbank.com/make-vs-do-exercises.html

@темы: IN ENGLISH ONLY!!!, лексика/vocabulary, уровень: intermediate, уровень: pre-intermediate, уровень: elementary, употребление/use, уровень: beginner

---

How language affects our thinking and the look on life

[StarpunkD]

Here's a very interesting article (it's in Russian, though) about how our native language affect the way our brain thinks. Some really cool theories are discussed there.



www.psychologies.ru/self-knowledge/individualit...

What about you? Do you agree with the ideas, suggested by the article or not?

запись создана: 15.11.2015 в 20:05

@темы: IN ENGLISH ONLY!!!, чатимся/just chatting